Ob protestnem shodu Sviza na svoj položaj posebej opozorili svetovalni delavci

LJUBLJANA > Koordinacijski odbor sekcije svetovalnih delavcev Sviza, Sekcija psihologov v vzgoji in izobraževanju v Društvu psihologov Slovenije in Društvo šolskih svetovalnih delavcev Slovenije so v skupnem sporočilu za javnost poudarili, da vladni predlog nove plačne lestvice že tako razvrednoten položaj svetovalnih delavcev še dodatno degradira.

Izpostavili so, da je tudi svetovalni delavec strokovni delavec v vzgoji in izobraževanju ter enakovreden sodelavec vzgojitelju in učitelju. Pogosto pa so svetovalni delavci tudi "prva pomoč" za otroke in mladostnike v stiski.

Glede na specifike dela, strokovnost, ki jo njihovo delo zahteva, in veliko odgovornost je treba delovno mesto svetovalnega delavca primerno umestiti v plačni razred, ki bo pravičen tako za že zaposlene v svetovalnih službah, kot za mlade, da se bodo zaposlili v tem poklicu. Na razpisih namreč po njihovih navedbah ni prijav, delo v svetovalni službi za bodoče diplomante ni privlačno niti spodbudno z vidika strokovnega in kariernega razvoja.

Kot so zapisali, svetovalna služba v vzgoji in izobraževanju predstavlja kakovostni gradnik šolskega sistema. V njej so zaposleni psihologi, pedagogi, socialni delavci, socialni pedagogi, specialno-rehabilitacijski pedagogi in drugi, ki morajo imeti za opravljanje svojega dela vsaj univerzitetno stopnjo izobrazbe oz. dokončano drugo stopnjo - magisterij. Njihovo delo pa ima pomemben učinek na kakovost izobraževalnega sistema v Sloveniji.

Ob tem so opozorili, da ima svetovalni delavec veliko odgovornost, saj se mora v marsikaterem primeru skupaj z delovnimi skupinami znotraj in izven vrtca, šole oz. dijaškega doma odločati tudi o življenju otroka oz. mladostnika in njegove družine.

Tako na primer poda pobudo in začne voditi postopke za ugotavljanje posebnih potreb otroka, nudi podporo staršem v procesu sprejemanja drugačnosti njihovih otrok, vodi postopek prijav suma na razne oblike nasilja, zanemarjanje in zlorabe otroka v družini ali izven nje, daje podporo in sodeluje z vzgojiteljem in učiteljem pri raznih oblikah nasilja, pri pripravi razrednih ur v šolah, ki se navezujejo na osebnostni razvoj otrok oz. mladostnikov. Je "takojšnje zatočišče za otroke/mladostnike, ki se znajdejo v stiski, kakor tudi za njihove starše, družine", so navedli.